3-5岁这个年龄学琴是很难的,如果没有合适的老师引导,还不如再等几年。除了手小不能弹太多变化以外,识谱是最难引导的。3-5岁的钢琴教育应以识谱为主,什么手型发力等等都放一边。

        适合教育这个年龄的老师其实不多。中国以往的教育理念是精英制,少年宫的老师到各个幼儿园,小学选拔有“天分”的小孩,加强训练,淘汰,训练,淘汰。我小时一直在少年宫,耳闻目睹这些过程。确实有的小孩子很灵,那五线谱丢给他们,讲一遍就记住了,记不住的就被“淘汰”了。结   果是老师们根本不用教什么,也没有一套教学的办法。

        如今时代有很多琴童不走专业,家长又想培养学琴,适合小琴童识谱的教学办法几乎是国内空白。从教材的编配就能看出来,大部分人还是小汤,拜尔。这些教材在应付3-5岁的琴童是很不容易的。

        国外教材不下六种,可见这是一个有需求的领域。其实用什么教材不重要,重要的是3-5岁的琴童应有个循序渐进的过程,不能采取以往的精英制教学模式,干巴巴的讲一遍就指望孩子们能记住。结合这几年教学经验,简单介绍如下:

        第一阶段:12345阶段。

        经常有家长问:我的孩子3岁了,能不能学琴? 答案是:只要会数到5就可以。

        把那些简单的曲子用12345(对应指法)做标记,先教琴童唱会。唱会了以后就可以弹了。琴键上用胶贴表明对应数字,钢琴就变成简单好玩的大玩具。

        国外教材有很多黑键练习曲,最适合这阶段的小手钢琴家。国内引进的有巴斯蒂安和快乐钢琴启蒙教材。还是那句话,教材不重要,方法重要。

        练会三至五首数字谱,就可以进入下个阶段了。年龄太小的可以在数字谱上多练一段时间。

        第二阶段:ABC阶段

        国际上的音名都是英文,音乐只用ABCDEFG这七个。用音名识谱,找键位是最科学的办法。方法同上,在琴谱上标识音名,在琴键商用胶贴注明对应音名,先唱会谱子,再弹,很容易。这个年龄的小孩记谱不快,但学歌的速度是很快的。唱会的歌,弹起来容易。

        练习曲基本上分两种:

        1. 中央C位置

        包括FGABCDEFG。这些练习曲要求两个大拇指公用C,挺怪的,但是在将来的识谱训练上很有效。

         2.C位置(低音C和中音C)

         正好两只手,十个音。可以弹很多好听的曲子了。像贝多芬的ode to joy.

         第三阶段:高音低音谱表。。

         如果第二阶段没有问题。这个阶段是很容易。

         通常是先教中音CDEFG,再教低音CDEFG。

         方法是排除法,在谱上找到所有的C,再找D...用笔标出音名,这样谱子就变成了ABC谱,可以弹了。琴键上又有音名键位,很容易。

        下一个阶段就是多练习,扔掉这些“拐杖”,做到谱上不用音名,琴上不用胶贴(一定用好揭的胶贴,不然拿下来很费时)。老师的作用是帮助琴童唱谱,练习,早日扔掉拐杖。至少这样,不识谱的琴童一样可以弹琴,一点一点的就把五线谱记住了。千万不能用老式精英式的教学模式,把那么多的音符丢给小孩,指望大家一下就记住。识谱就像学语言,谁都可以会的。

         没有学不会的琴童。不练琴的没办法,只要家长每天能陪哪怕十分钟,个个都能学会。


儿童钢琴启蒙教育的重要性
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